Offre d’emploi
N'attendez plus pour faire une différence
L’intervenant s’assure du développement harmonieux de l’enfant ou du jeune qui participe aux activités et à accompagner
les parents dans l’élaboration de pratiques parentales efficaces. Sa fonction principale et quotidienne consiste à créer un
milieu de vie stimulant et propice au développement physique, psychomoteur, cognitif, langagier et socio-affectif du
participant selon son âge.
1. ACCUEIL, INTERVENTION ET ÉVALUATION
- Accompagner les enfants et les jeunes (0-17 ans) et les familles qui participent aux activités individuelles ou de groupes;
- Observer les enfants et les jeunes de façon à déceler les difficultés d’apprentissage, de comportement, les troubles affectifs ou tout autre difficulté;
- Dans le respect de la Convention relative aux droits de l’enfant, évaluer leurs besoins et leurs capacités;
- Faire des suivis périodiques de trajectoire auprès des enfants, des jeunes et de leurs parents;
- Discuter des progrès ou des difficultés avec son supérieur immédiat et lors de discussions de cas avec l’équipe clinique;
- Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant;
- Intervenir en situation de crise;
- Participer activement au rencontre d’Évaluation/Orientation, selon le(s) besoin(s) de l’enfant;
- Établir des liens significatifs avec les enfants et les jeunes.
2. PLANIFICATION ET DÉVELOPPEMENT D’ACTIVITÉS
- Planifier, concevoir, organiser et animer des activités individuelles et de groupe favorisant le développement global des enfants et des jeunes;
- Préparer des plans d’activités et les mettre en pratique;
- Diriger les activités.
3. COLLABORATION AVEC LES DIFFÉRENTS PARTENAIRES
- Travailler en étroite collaboration avec les autres intervenants, les parents, les partenaires communautaires et autres;
- S’assurer d’une concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants et des jeunes;
- Participer activement et de façon régulière au travail d’équipe avec ses collègues;
- Assister aux réunions d’équipe;
- Accompagner les bénévoles présents lors des activités et les guider dans leurs tâches.
4. AUTRES TÂCHES
- Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement;
- Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les jeunes et des contacts réguliers avec les familles;
- Veiller au bon déroulement de la dynamique collective, tout en offrant une attention particulière à chaque enfant;
- Savoir composer avec des comportements difficiles;
- Respecter en tout temps la confidentialité des informations transmises dans le cadre du travail;
- Rédiger des notes de suivi dans la base de données cliniques.
PROFIL RECHERCHÉ
- Faire preuve de souplesse pour constamment s’ajuster aux différentes situations et aux besoins de l’enfant et demeurer créatif dans les solutions.
- Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les jeunes et des contacts réguliers avec les familles.
- Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles et ayant des problématiques variées (retard de développement, trouble de comportement, victime de négligence ou d’abus, etc.).
- Promouvoir l’approche de la pédiatrie sociale en communauté.
EXPÉRIENCE DE TRAVAIL
- Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et de leur famille
- Connaissance du développement de l’enfant
- Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté (un atout)
COMPÉTENCES ET APTITUDES
- Expérience auprès des enfants vulnérables et de leur famille;
- Sens de l’observation et de l’analyse;
- Rigueur professionnelle;
- Sens de l’engagement;
- Capacités de planification et d’organisation;
- Sens de l’initiative, dynamisme et créativité;
- Bonne capacité d’adaptation;
- Ouverture d’esprit, respect, empathie, patience (respect du rythme de chaque enfant);
- Excellent esprit d’équipe;
- Fortes habiletés relationnelles;
- Habiletés à travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire;
- Bonne maîtrise du français oral et écrit;
- Anglais verbal fonctionnel;
- Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office;
- Flexibilité au niveau de l’horaire de travail : possibilité de travailler en soirée ou la fin de semaine à l’occasion;
- Doit posséder un permis de conduire valide et une voiture.
SCOLARITÉ
- Diplôme d’études collégiales en éducation spécialisée ou en travail social ou toute formation pertinente.
SALAIRE ET PROCESSUS DE SÉLECTION
- Taux horaire selon l’échelle salariale en vigueur
- 35h par semaine du lundi au vendredi
Date d’entrée en fonction : le plus rapidement possible
Les candidatures doivent être envoyées par courriel à l’adresse suivante : [email protected]
Un CV et une lettre de présentation sont demandés.
Seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées.